【视角】高峰年会彰显高视野大家论坛蕴含大智慧——第五届中国南边教诲高峰 ...

原标题：【视角】高峰年会彰显高视野  大家论坛蕴含大智慧 ——第五届中国南边教诲高峰年会学习有感
      
7月15日、16日，第五届中国南边教诲同峰年会在广州召开，来自天下各地各级各类学校、研究机构近400多人到场。教诲部综合改革司司长刘自成在开幕式上发言，中共广东省教诲工委书记、广东省教诲厅厅长景李虎致接待辞并发表主旨演讲，广东省教诲厅副厅长刑锋主持了开幕式。广东省教诲研究院院长、党委书记汤贞敏致闭幕辞并公布闭幕。中共茂名市委教诲工委书记，茂名市教诲局党组书记、局长罗欣荣亲身带队，带领茂名市教诲局教诲讲授研究室主任黄文毓等有关职员及部门良好论文作者代表到场了年会。本次年会举行时间虽不长，但其定位层面高、理论视角新、内容含量大、话题覆盖广，是一场有关南边教诲思索与探究的头脑盛宴，对每一位关注教诲的人士，都富有开导意义。
一

教诲部综合改革司司长刘自成
在开幕式上，刘自成司长以为，广东作为南边教诲高地、改革开放前沿，这些年奋勇抢先，强力改革，特点光显、结果明显。他提出，教诲当代化的焦点是人的当代化，创新驱动发展战略关键在于人才驱动，人才驱动的底子在于教诲驱动。要在创新驱动发展战略配景下构建新型的教诲体系，为创新驱动发展战略提供源源不停的人才支持。他指出，为包管教诲范畴综合改革顺遂睁开与实现，要深入研究教诲，要驻足全局、放眼天下；要驻足当下、着眼久远；要凝结智慧，同频共振。

中共广东省委教诲工委书记、广东省教诲厅厅长景李虎
景李虎厅长在主旨演讲中提出三点意见，一是服务创新驱动发展战略，必须紧盯经济社会发展和财产需求，形成经济社会发展、财产需求和教诲奇迹相互支持、相互促进、相互拉动，竞相发展的良性机制。二是服务创新驱动发展战略，必须综合运用当局、财产、市场、金融等要素，形成促进高校科技结果转化的精良条件和氛围。三是服务创新驱动发展战略，必须加速造就创新人才。他夸大，为顺应新一轮财产革命对人才的需求，要加速造就创新人才；要以进步教诲质量和促进教诲公平为重点，优化教诲布局，全面深化教诲范畴综合改革，加速教诲信息化，着力推进教诲管理体系和管理本领当代化，全方位提拔教诲服务创新驱动发展战略的本领。
二
前沿理论齐关注，创新驱动谋提拔。聚焦题目剖根源，平衡发展共和鸣。本次高峰年会论坛基于创新驱动发展战略配景下，就办理实现教诲当代化的重点、热门、难点题目，底子教诲焦点素养培养与课程改革题目、当代职业教诲体系建立题目、高等教诲创新创业教诲体系建立题目、民办教诲分类管理的抱负目的、实际挑衅与可行对策等题目睁开。在底子教诲范畴，强化门生焦点素养培养、减轻门生课业负担、开释门生自由想象空间等成为广大底子教诲工作者关注的重点；在职业教诲范畴，核心重要是创建当代职业教诲体系，推进产教融合、校企互助、工学联合，造就顺应我国财产发展与环球财产竞争、具有一流技能技能的大国工匠；在高等教诲范畴，围绕“建立天下一流大学和一流学科”这个话题，造就一大批拔尖顶尖创新型和应用型人才，推进科技结果转化和财产化，成为创新性国家、创新性地区的紧张源头。在民办教诲范畴，树立分类管理体制，创新驱动民办教诲机制，突破民办教诲逆境，提拔民办教诲品格，成为大众最为关心的议题。在大讨论中，既有对综合类教诲题目的总瞰与前瞻，又有各级各类教诲题目的细分与阐释；既有对前沿教诲讲授新常态下理论的探究与推演，又有对信息技能与教诲讲授整合的实践与应用；既有对相干政策法规的深度解读；又有切合教诲题目规律新路径与计谋研究。

李洪山

张伟

方建华

卢晓中
围绕当下热议的门生焦点素养学说，海南省教诲研究培训院副院长李洪山作《构建课程体系 改进学习举动：门生焦点素养发展的一种路径》主题演讲。通过三个故事，论述焦点素养的根本内在；通过先容创设复杂学习情境的三种探索，阐明学校课程体系构建的重要途径；通太过享叫醒门生内涵动力的三项实行，提出改进门生学习举动的方法。暨南大学理工学院副传授张伟在《STEAM教诲与青少年创造力造就》主题演讲中，通过数据分析、案例比力报告了STEAM教诲对造就青少年创造力的意义和代价，先容了STEAM教诲实行的根本方法，提出了在底子教诲阶段实行STEAM亟待办理的题目。而江苏省职业教诲与终身教诲研究所所长方建华《从本领本位到素质本位——中职生职业焦点素养评价体系构建的理论与实践》主题演讲，指出应精确把握中职教诲的本质规律，彻底改正功利主义、工具主义、科学主义、唯技能主义、一元化的职业教诲代价观，真正实现职业教诲门生评价的代价理念从“知识本位”、“技能本位”、“本领本位”走向“品德本位”、“素质本位”，这是期间的决议，更是职业教诲的本质寻求。华南师范大学卢晓中传授则重要从“人的当代化”和“大学素质教诲路在何方”两个角度泛论教诲的当代化建立，并旌旗光显的提出素质教诲必须着眼于人的可连续发展、着眼于人的素质综合发展和着眼于人的顺应与创造的同等性发展。高深的理论促人深思，转过头来看实际，讲堂讲授改革风起云涌，培养人的观念也在不停进化和提拔，从之前“教”为中央到如今的“学”为中央，注意培养门生焦点素养，注意门生个性化发展与可连续发展，教诲讲授与时俱进，更高的视野，更先辈的理念，必将使教诲走得更高，行得更远。

叶文梓

钟守权
关于西席专业发展，深圳市教诲科学研究院院长叶文梓发表《觉者为师——西席专业发展的逆境与逾越》主题演讲，提出“觉者为师”的观点——生命自发型西席，论述了“觉者为师"的内在、实践意义，先容了良好西席自我发展的路径和方法。广东省教诲研究院讲授课本研究室副主任钟守权在《地方课程创新与教诲创新》主题演讲中，从地方课程的逆境与教诲的逆境、地方课程改革探索的根本进程、地方课程创新的启示三方面举行了分析与论证。我市任务教诲阶段课程改革和讲堂讲授改革在全面睁开，对于“两改”的渐渐深入，在“教”、“学”、“研”等方面出现的题目与狐疑亦会渐多，怎样研究与应对，专家学者们提出的理论与思绪，为我们进一步思索我市任务教诲阶段课程改革和讲堂讲授改革怎样有用推进和实现，创新与深化我市任务教诲阶段课程改革和讲堂讲授改革的内在大有裨益。

许晓艺

李慧勤

何炳基

王伯庆
为破解地区教诲平衡发展难题目，华南师范大学网络教诲学院院长许晓艺在他的《新技能促进县域教诲平衡发展的模式研究与实践探索》主题演讲中，分析观念了县域教诲平衡近况与题目，以及新技能的发展与应用，进而先容了新技能促进县域教诲平衡发展新模式、实践案例与结果。这与云南省教诲科学研究院院长李慧勤提出的“双师讲授”促进农村西席专业发展助推教诲扶贫、广东省东莞市教诲局副局长何炳基的《专心打造“莞式慕课”，让每一个门生受到最得当的教诲》观念遥相呼应。何炳基通过先容本土化慕课教诲的打造、教诲平衡发展的促进、高效讲堂建立的推动、智慧讲堂建立的引领，报告了“莞式慕课”的举措定位、外延目的、内在目的、前瞻目的。茂名教诲自创强以来，各学校尤其是农村学校的硬件办法大为改善，但如安在精良硬件底子上，充实使用“互联网+”信息技能，将硬件办法装备效益最大化，助推我市加速实现教诲当代化，峰会论坛上使用网络传输与对接，实现先辈地域名师动员、后学地域共同提拔，对于破解我市教诲怎样平衡发展和全面实现教诲当代化有着深刻的启表示义和引导作用。
怎样使用大数据举行公道、科学的教诲讲授评价，以期为教诲讲授的康健发展提供可靠的依据与支持。麦可思数据（北京）有限公司总裁王伯庆推送的高等教诲质量监测与分析观念，是从入口到出口听质量监测，夸大数据是底子，分析是关键，解读是关键。为我们怎样对教诲讲授质量监测与评价带来指向更精准的路径和新方法。
三

广东省教诲研究院院长、党委书记汤贞敏
汤贞敏院长在大会闭幕词中表现，教诲要自发扛起服务创新驱动发展战略的期间旌旗。人才是创新的根基，是自主创新的源泉。而人才的发展，根本落脚点在教诲。教诲强，则创新强。起首，要精准切中制约教诲改革发展及人才造就创新的题目病理。深条理病理在宏观上表现为缺乏有利于创新人才孕育发展的泥土与情况，中观上表现为缺乏有利于创新人才冒尖的管理与制度，微观上表现为缺乏有利于创新人才发展的自由与空间。其次，要精确把握深化教诲改革发展及人才造就创新的总体理念与路径。充实表现创新、和谐、绿色、开放、共享的发展理念。要自我图强、自我厘革、自我逾越。再次，充实把握教诲改革发展及人才造就创新是全面的改革发展、全面的创新，是全程的改革发展、全程的创新，是面向天下的改革发展、面向环球的创新。他提示，深入实行创新驱动发展战略，是我国实现更高质量、更高服从、更加公平、更可连续发展的必由之路。对教诲改革发展及人才造就，既是挑衅，更是机会。
四
高峰年会彰显高视野，大家论坛蕴含大智慧。在头脑碰撞、资源共享的第五届中国南边教诲高峰年会论坛中，从立德树人培养门生的焦点素养，到讲授模式的磨炼与创新，到“觉者为师”的西席专业进化，到平衡教诲发展的“双师讲授”等新技能的开辟与应用，到教诲智库的建立，到高等教诲向创新创业培养应用型人才的转型，到职业教诲的当代化体系的重构与革新，到民办教诲的分类管理与创新，到教诲质量大数据的监测、分析与评价。到处盛开启示之花、智慧之花，沁人以学香，醒人以书韵，新韵出清听，无一不使人视野开阔、地步提拔。恰好好比是打开教诲大屋中的另一扇窗，窗外有着别致风景。
创现继承正是时，莫惧前山路更长。我市茂南区正在申报“广东省推进教诲当代化先辈区”，创现工作正全面放开。教诲创现路上，我们固然要实事求是笃志赶路，但同时也要仰面瞻仰星空精准导航，做到与时俱进，解放头脑，通透思绪，提拔效益。罗局长本次躬身亲学，率先垂范，对我市广大教诲工作者来说，既是最大的模范，又是最好的鼓励！唯其云云，我们才气在不止于创现的教诲路上愈行愈远愈开豁！

作者： 茂名市教诲局教诲讲授研究室 梁国裔
图片泉源：姚贤康、李邓博、封盛泽
编辑：南边君返回搜狐，检察更多
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